La comunicación en el autismo

 Como ya se sabe el autismo se caracteriza por la “incapacidad” de comunicación y por lo tanto de interacción, más a pesar de carecer de procesos comunicativos normales el trastorno presenta otro tipo de reacciones a distintos estímulos, tanto sensoriales como emocionales, desde lo verbal a lo no verbal del lenguaje en general.

El autismo se puede presentar en un periodo que abarca desde el primer año hasta los 3 años de edad, presentándose como la perdida de las habilidades para socializar y para comunicarse (conocimientos cognitivos) esto provoca la limitación del desarrollo cerebral y todo lo que implica el conocimiento obtenido.

 Algunas de las características  en la comunicación de individuos autistas son las siguientes:

• Ecolalia. Se refiere a la repetición literal de expresiones y palabras que otros han dicho, esto puede llegar a confundir a los otros individuos al no saber que las emisiones del autista son solo repeticiones y que las frases no son realmente comprendidas por lo que no tiene un fin comunicativo. Estas repeticiones pueden ser tanto verbales como gestuales.
• Inversión pronominal. Al igual que la ecolalia en esta inversión no existe una comprensión total de lo que se manifiesta, en esta fase el autista se refiere a si mismo en segunda o tercera persona.
• Semántica. A pesar de que una persona autista pueda identificar algunos conceptos simples, regularmente relacionándolos con los objetos (proceso semiótico) y en determinado punto pueda hasta clasificarlos, los afectados no pueden construir oraciones principalmente por que no hay expresiones verbales en su lenguaje.
• Disprosodia. Esta se refiere a la falta de control, por parte de los autistas, al verbalizar las frases, pues no hay modulación en la voz, no hay control de expresiones gestuales de acuerdo a lo que se está diciendo.
• Trastorno en la pragmática. Esto se da cuando el afectado tiene dificultar para establecer conversaciones donde exista una retroalimentación por parte del individuo y en la mayoría de sus frases  no hay coherencia, no hay argumentos relevantes y con sentido.

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